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让每一位学子健康快乐成人成才

文/彭 程

教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,党的十九大报告指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。作为一名教育工作者,如何让每一位学子在成人成才路上健康快乐地跋涉,是我们经常思考且努力探索践行的一件事。

一、抓好党建,注重示范引领

抓好党建使党员有很强的组织纪律性,有很强的执行力,能发挥先锋模范带头作用,示范引领群众干工作。

为此,学校特别注重党建工作,将党建工作与中心工作相融合,创新构建独具特色“党建+服务先锋队”的基层服务型党组织,以“小红帽”为品牌开展“创新争优”的党员活动。如以英旅党支部为主体成立“心理咨询共产党员服务先锋队”、以学前教育党支部为主体成立“帮扶贫困学生共产党员服务先锋队”。建立师生“心连心”的心理咨询社团,将心理学教师与心理问题较为严重的学生结对子。建立党员教师和困难家庭的学生一对一的帮扶联系活动,带动学校重点联系和帮扶困难学生,实施精准扶贫,帮助学生解决实际困难,成长成才。

二、精准资助,不让学生因贫辍学

在国家精准扶贫的攻坚战中,教育扶贫、学生资助也是重要方面,是实现教育公平、发展机会公平的重要保障。学生资助做到应助尽助,不使一个学生因家庭贫困而辍学。

国家政策惠及“面”,精准资助“一个不漏”。学校制定《株洲市幼儿师范学校国家助学金和免学费政策实施方案》,精准实施对贫困学生的资助,确保建档立卡贫困学生不因贫失学,包括免除学杂费、提供困难生活补助、发放助学金,做到精准资助“一个不漏”。

学校资助惠及“点”,精准资助“特困生”。学校加强校内资助力度,学校财务及时从本校事业收入中按一定的比例提取校内资助资金。学校自筹资金,加强学校对特别贫困生的资助力度,用于学生困难补助、助学奖励。积极开展校企合作,与多家企业开展校企合作,企业为学生提供了奖学金、见习补贴和免费培训。

师生资助惠及“个”,精准资助“加重特困生”。针对有的学生因个人患重病或家庭发生意外而造成了家庭迅速致于极度贫困而可能造成孩子失学,都会立即伸出援助之手,全校师生积极开展捐资活动。2017年至今,学校先后筹措资金近5万元,为幼师1611班的谭春红同学、1位患尿毒症学生、1位意外失去双亲的孤儿学生、10位家庭“加重特困生”提供了帮助。

三、大胆改革,创立快乐德育模式

“立德树人”是教育的根本任务。我们在德育领域大胆改革,创立了快乐德育,建构了完备的快乐德育理论体系。

运用快乐德育的教学模式可以使学生乐意接受,使学生的知情意行得到统一。我们坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”三贴近原则,采取导引式、浸润式、主创式的教学模式,以生活性的德育主题、体验性的德育方法、快乐性的德育效果为教育三要素而开展教学活动。如通过“诗书礼乐”等形式传承中华文明礼仪,以“善敬雅乐”为基本要素规范师生礼仪行为等。学校以快乐德育的模式开展丰富多彩的德育活动,如积极组织全体学生参加历届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动,学校还承办了全国、全省“文明风采”总结展演活动等。一个个主题各异、丰富多彩的校园文化活动让学生们亲身体验,润物于无声处。

“苔花如米小,也学牡丹开。”让菁菁校园里孩子青春阳光、厚德成器,这是我们的初心,我们的使命,我们将不如既往用心付出,相信时间会给出最好的答案。

(作者系株洲市幼儿师范学校校长)

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责任编辑:若叶
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